關(guān)于讀書(shū)的兒童詩(shī)（給孩子的一首詩(shī)課外書(shū)）
國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾說(shuō):“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),而造極于趙宋之世。” 許多人深以為然。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
不管宋朝是不是中華文化的珠穆朗瑪峰，研究中華文化，宋超絕對(duì)是一座繞不開(kāi)的大山。在有宋一朝的文化中，除了大名鼎鼎的宋詞、散文、書(shū)法等表現(xiàn)形式，兒童的啟蒙文化、開(kāi)蒙教育做得同樣出類(lèi)拔萃、鶴立雞群。從《百家姓》到《三字經(jīng)》再到《神童詩(shī)》，孩子們?cè)诶世噬峡诘穆暵芍屑橙≈R(shí)、獲得教育，封建王朝推崇的三綱五常等價(jià)值觀不知不覺(jué)滲入骨血，根深蒂固、永不磨滅。
今天，我們一起來(lái)欣賞宋代詩(shī)人汪洙編撰的《神童詩(shī)》?中的8首勸學(xué)詩(shī)，和大家一同領(lǐng)略1000年前宣傳工作的風(fēng)采。
一?、關(guān)鍵詞:品味
?天子重英豪，文章教爾曹。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
詩(shī)的后兩句流傳甚廣，幾乎婦孺皆知。百無(wú)一用是書(shū)生在古人看來(lái)都屬扯淡，在知識(shí)爆炸，新技術(shù)新應(yīng)用一日千里的今天，不讀書(shū)更是寸步難行。
二、關(guān)鍵詞:立身
少小須勤學(xué)，文章可立身。
滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人。
知識(shí)可以改變命運(yùn)，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。能寫(xiě)一手好文章，絕不僅僅是文筆問(wèn)題，背后是思維方式和解決矛盾的能力問(wèn)題。所以，要做到名不顯時(shí)心不朽，再挑燈火看文章。
三、關(guān)鍵詞:刻苦
學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。
三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。
用真功夫，吳下阿蒙猶能士別三日刮目相看，何況新時(shí)代的青少年呢。只要拿出繩鋸木斷、水滴石穿的恒勁，一天天為之，必能吃飽墨水，厚積薄發(fā)。
四、關(guān)鍵詞:檄文
自小多才學(xué)，平生志氣高。
別人懷寶劍，我有筆如刀。
書(shū)生報(bào)國(guó)無(wú)長(zhǎng)物，唯有手中筆如刀。君不見(jiàn)，抗日時(shí)期的左翼作家聯(lián)盟，他們筆下的文章如檄文、如號(hào)角、如戰(zhàn)鼓，鼓舞了無(wú)數(shù)人，振奮了無(wú)數(shù)人。新時(shí)代的青少年，讓腳力、眼力、腦力、筆力強(qiáng)起來(lái)！
五、關(guān)鍵詞:自強(qiáng)
朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
王侯將相，寧有種乎？宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。做一名田舍郎，處江湖之遠(yuǎn)，接足地氣、錘煉骨氣，才能有朝一日居廟堂之高時(shí)說(shuō)話有底氣、辦事有靈氣。處于一線并不是壞事，壞就壞在沒(méi)有逆襲人生的信心和拼勁。
六、關(guān)鍵詞:題名
喜中青錢(qián)選，才高壓眾英。
螢窗新脫跡，雁塔早題名。
慈恩塔下題名處，十七人中最少年。緣何小小年紀(jì)能夠壓蓋群英，因?yàn)轱栕x詩(shī)書(shū)、學(xué)富五車(chē)、才高八斗，上得了廳堂，下得了廚房，遇到秀才能說(shuō)書(shū)，碰到農(nóng)夫能說(shuō)豬。
七、關(guān)鍵詞:男兒
一舉登科日，雙親未老時(shí)。
錦衣歸故里，端的是男兒。
歐陽(yáng)修說(shuō)，仕宦而至將相,富貴而歸故鄉(xiāng)。此人情之所榮,而今昔之所同也。 金榜題名雖難比將相加身，但同樣光宗耀祖、吐氣揚(yáng)眉。強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心，莘莘學(xué)子們當(dāng)以此為勉勵(lì)矣。
八、關(guān)鍵詞:意氣
玉殿傳金榜，君恩賜狀頭。
英雄三百輩，隨我步瀛洲。
金榜題名，從此可以別開(kāi)生面、風(fēng)云際會(huì)、虎躍龍騰。前程似海，?前途遠(yuǎn)大，愿每個(gè)青年人以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)自己的世紀(jì)芳華。
當(dāng)然，在追夢(mèng)筑夢(mèng)圓夢(mèng)路上，別忘了“千秋邈矣獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)”。
