幼升小需要提前學(xué)什么（幼升小有必要上嗎）
我家老大下半年升二年級(jí)。朋友家女兒下半年升一年級(jí)，這幾天碰到了，聊天時(shí)聊起孩子學(xué)習(xí)的問題，我們倆觀點(diǎn)不一樣。我呢比較佛系，她比較雞娃。我家老大升小學(xué)之前快樂地度過了6年。幼兒園三年基本沒學(xué)過知識(shí)類的東西。朋友呢她比較雞娃，往學(xué)霸的方向培養(yǎng)孩子，我家孩子一年級(jí)上完了估計(jì)都比不過她家娃。我就問她，小朋友現(xiàn)在都會(huì)了那一年級(jí)要學(xué)什么？她說可以學(xué)2年級(jí)3年級(jí)的內(nèi)容啊。小學(xué)基礎(chǔ)不打好就上不了好的初中，初中不好進(jìn)重高的幾率就低，進(jìn)不了重高就無緣好大學(xué)。我比較困惑現(xiàn)在的孩子都這么拼嗎？還沒進(jìn)小學(xué)，都已經(jīng)考慮中考、高考的事了？也許是我還沒意識(shí)到重要性，畢竟現(xiàn)在高中和職高的分流比例已經(jīng)是5:5了，很多家長在幼兒園階段就開始發(fā)力了，連孩子的興趣班首選的都是中考有加分項(xiàng)的。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
其實(shí)我家老大我從大班開始就開始帶著她認(rèn)字、算數(shù)之類的，但是效果不佳。從大班開始教娃識(shí)字，以前睡前故事都是我給她讀的，后面就買了一些寶寶自己讀的書，先是我給她讀，讀了幾遍后再讓她自己讀，想通過這種方式自然而然的讓她多認(rèn)識(shí)一些字。孩子讀得挺順，每一頁的句子都很流利，問題來了，我單獨(dú)指出其中的字她就不認(rèn)識(shí)，她只是把每一頁都背下來了。持續(xù)了好幾個(gè)月識(shí)字量都沒有太大的長進(jìn)。后來朋友介紹一款識(shí)字APP，她學(xué)得很開心，也很喜歡學(xué)，但是我發(fā)現(xiàn)在APP上認(rèn)識(shí)的字，到了書上都不認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)的字到了句子里也都卡殼了。我自己感覺是孩子的年齡太小，接受慢、理解力不行，總結(jié)起來就是智商一般、普通資質(zhì)，所以就不強(qiáng)求了。后面發(fā)生的事情讓我堅(jiān)定了這種想法，順其自然。在幼升小的那一個(gè)暑假，我家老大好像突然開竅了，一個(gè)星期的識(shí)字量比之前一個(gè)月的識(shí)字量都多了，而且讀的時(shí)候自然而然的就能帶入進(jìn)去。我就想也許還是什么年齡接受什么教育，更加心里坦然了。
很多過來人一直跟我說要提前讓娃識(shí)字，識(shí)字量越大越好；要提前練字，不然小學(xué)是沒有時(shí)間讓你慢慢練字的，寫字速度會(huì)嚴(yán)重影響孩子的作業(yè)完成時(shí)間；要練習(xí)算術(shù)，最少要100以內(nèi)的算術(shù)熟練掌握，這個(gè)是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不然別人家娃100道口算早就答完了，你家娃還在掰著手指頭慢慢數(shù)呢；上小學(xué)前要把拼音都學(xué)會(huì)，不然老師都默認(rèn)大家都會(huì)教得很快；要培養(yǎng)孩子的思維邏輯，這樣學(xué)數(shù)學(xué)才輕松。確實(shí)，這些問題在后來的小學(xué)生涯中全都中招了。我家孩子識(shí)字量不行，家庭作業(yè)我要全程陪著，我要給她讀題；沒有練字，字寫得很難看，而且寫字很慢，10分鐘能完成的要花一個(gè)小時(shí)；算術(shù)不行，每天回家要練“數(shù)的分與合”，口算大王從來沒有她；拼音不會(huì)，學(xué)得艱難，b—a，就是拼不出ba的音，每天回家一張拼音練習(xí)單別人10分鐘練完了，我們一個(gè)小時(shí)了還沒讀完；邏輯思維沒學(xué)過，不過一年級(jí)比較簡單，這個(gè)倒是影響不大。
可能升小學(xué)之前我們就有心理準(zhǔn)備了，所以整個(gè)過程除了孩子跟大人都多花許多精力和時(shí)間外，其他的還好。當(dāng)然也有氣到要揍她的時(shí)候，只能默念親生的親生的……
上半學(xué)期的學(xué)習(xí)很煎熬，下半學(xué)期的進(jìn)步也很喜人。我家老大班主任說她上半學(xué)期在班里就像個(gè)小透明，很乖，上課認(rèn)真聽講幾乎不發(fā)言，成績不突出。下半學(xué)期成績已經(jīng)趕超上來了，也很穩(wěn)定。我想這個(gè)得益于她對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，知難而不畏難，腳踏實(shí)地。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)本身就是比較難的事情，小學(xué)跟幼兒園當(dāng)然有本質(zhì)的區(qū)別，孩子進(jìn)入小學(xué)后要清醒得認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。意識(shí)到這一點(diǎn)后，她才會(huì)認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，上課才會(huì)認(rèn)真聽老師講課。前幾天期末考結(jié)束后跟孩子聊天，我也欣慰地得知她上課確實(shí)聽地很認(rèn)真，從頭到尾都有在認(rèn)真聽老師講，沒有其他小動(dòng)作。我也希望她繼續(xù)這樣下去，充分利用好課堂上的時(shí)間。
這個(gè)只是我家孩子的情況，并不是說不提前學(xué)一定好或是提前學(xué)就一定不好。家長最了解自己孩子，要根據(jù)自己孩子的特質(zhì)還有家庭情況去安排。
