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家長(zhǎng)教育孩子的焦慮(父母對(duì)教育的壓力)

家長(zhǎng)教育孩子的焦慮(父母對(duì)教育的壓力)

最近,有個(gè)小女孩哭訴父母的視頻,在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程,國家也推出家庭教育促進(jìn)法,主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長(zhǎng)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè),家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?

在視頻中,這個(gè)眼眶通紅、泣不成聲的柔弱女孩,一遍又一遍地朝著鏡頭前面的父母哭訴:

“你們就回答我一個(gè)問題,一個(gè)問題行嗎?”

“我每天寫完了作業(yè),做完了自己的事情,然后每天9點(diǎn)就睡,為什么不能擁有一點(diǎn)勞逸結(jié)合的自由時(shí)間?”

“有本事你試試我這種壓力,請(qǐng)珍惜我們的兒童時(shí)光!”

毫無疑問,女孩的一句句哭訴、抱怨和詰問,都指向了許多家長(zhǎng)揮之不去也不留情面的“雞娃式教育”。

但是更令人心寒的,是那時(shí)那刻舉著手機(jī),拍下女孩的狼狽抱怨,還能平心靜氣地和女孩對(duì)答的父母。

誠然,把孩子教育得如此優(yōu)秀,邏輯縝密又談吐不凡,這是父母的本事;但是把孩子撫養(yǎng)得如此痛苦,聲淚俱下又無處排解,這卻是父母的罪責(zé)。

家長(zhǎng)教育孩子的焦慮(父母對(duì)教育的壓力)

當(dāng)然這是別人家的孩子,我們?cè)俨傩摹⑼葱暮蛻z惜,也不可能代替別人去陪伴和照料他們的孩子。

看到這樣的視頻,我們只能以此為鑒,吸取別人家孩子身上痛苦的經(jīng)驗(yàn),來引導(dǎo)和培養(yǎng)好自己家的孩子。

雖然說,很多學(xué)生和父母都在抱怨,現(xiàn)在孩子身上的教育壓力和父母身上的教育焦慮,似乎在與日俱增地加重,讓人喘不過氣來。

但是作為父母,我們有必要清醒地認(rèn)知和感知:

自己家孩子的學(xué)業(yè)、快樂和人生,大多數(shù)都掌握在父母手里,責(zé)無旁貸。

按理說,教育減負(fù)了幾十年,孩子們的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)該有所減輕了吧?

但是據(jù)我所知,如今有許多中小學(xué)生,還是在父母老師與家庭社會(huì)的驅(qū)策下,漫無目的和廢寢忘食地學(xué)習(xí),幾乎看不到盡頭。

當(dāng)然讀書學(xué)習(xí)是好事,任何一對(duì)父母在孩子的教育上投入了更多的精力、資源和手段,我們都不能說他們是不近人情。

畢竟,現(xiàn)實(shí)的就業(yè)困難和生活壓力就擺在那里,中考和高考你躲不掉也逃不開的關(guān)隘就橫在路上,作為父母不督促和管教著孩子勤學(xué)上進(jìn),難道就任由孩子偷懶?;?,在學(xué)業(yè)上荒廢懈怠嗎?

可是盡管如此,我們的孩子,肯定需要有一些最基本的權(quán)利和享受。

比如在學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)娛樂,在考試之后的適當(dāng)放松,或是偶爾可以不用每天早早睡覺,周末天天補(bǔ)習(xí),有一些完全屬于自己,可以做自己喜歡的事情的時(shí)間。

這樣的要求,過分嗎?

顯然,在孩子順其自然,一邊接受學(xué)校教育一邊承受家庭教育的同時(shí),許多父母正在以自以為是和蠻橫盲從的管教方式,迫使自己家的孩子自律自覺地接受更多的超前教育、應(yīng)試教育和補(bǔ)習(xí)教育。

在這樣的“包辦管教”中,不少孩子從小到大都在進(jìn)行著和自身天性與喜好格格不入的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

可即便是一個(gè)先天就熱愛學(xué)習(xí)和渴求知識(shí)的孩子,在日復(fù)一日地備考應(yīng)試中,實(shí)際上也很難從一而終地保持住類似苦行僧一般,缺乏休息娛樂、沒有自由時(shí)間和遠(yuǎn)離興趣愛好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

所以在很多時(shí)候,我們的孩子都是不快樂的。

再回到這個(gè)哭訴父母卻被錄下視頻,滿臉淚水的小女孩。

我當(dāng)然認(rèn)為,這樣的教育方式是有問題的。

可家庭教育最大的問題,在于很多父母并不是在追求正確、合理和人性的教育,而是在追捧高效、有用和提分的方式。

也就是說,我們?cè)谶@里說得洋洋灑灑地長(zhǎng)篇大論,對(duì)于那些習(xí)慣了以打罵責(zé)罰和急功近利的手段,管教孩子好好背書做題與備考應(yīng)試的父母來說,純粹就是廢話一堆。

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),整天就喜歡盯著那些在網(wǎng)絡(luò)上被吹得神乎其神的天才學(xué)霸,恨不得讓自己家孩子3歲背唐詩、5歲學(xué)鋼琴、10歲學(xué)奧數(shù),13歲考大學(xué)。

可見,這些家長(zhǎng)管孩子和愛孩子的方式,就是逼迫著孩子除了吃飯睡覺,就是背書做題。

你們說在這種家庭環(huán)境和教育觀念下成長(zhǎng)起來的孩子,在生活中還能快樂得起來嗎?

實(shí)際上,學(xué)歷教育決定著一個(gè)孩子的前途和命運(yùn),家庭教育又影響著一個(gè)孩子的性格和品行。

作為父母,在你心中有多少對(duì)于孩子的眷戀與關(guān)愛,不是取決于你用多么嚴(yán)苛冷酷的方式,督促孩子考上了哪一所名牌大學(xué),而是源自于在孩子的童年、少年和青春期階段,你是否教會(huì)了孩子理性、清醒和客觀地應(yīng)對(duì)外界壓力,同時(shí)在家庭這個(gè)小環(huán)境里,在不影響孩子勤學(xué)上進(jìn)的前提下,給予了孩子最大限度的理解與寬容。

總之,如果孩子在家里乖巧聽話,能按時(shí)完成作業(yè),并且考試成績(jī)優(yōu)異,那么父母每天允許孩子休息一會(huì),玩會(huì)游戲,這難道不是屬于孩子的正常權(quán)利與需求嗎?

我是沒法理解,把孩子哭訴學(xué)習(xí)壓力太大的視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上還自鳴得意的父母,到底是個(gè)什么心態(tài)。

我是覺得挺丟人的。

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