為什么爸爸媽媽只對(duì)妹妹好（為什么父母總是偏愛(ài)弟弟）
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
還記得傅首爾在《奇葩說(shuō)》節(jié)目中辯論二胎話題的時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)孩子手里有100顆糖的時(shí)候，他當(dāng)然不介意分享，但如果孩子手里只有1顆糖，你又怎么讓他學(xué)會(huì)謙讓?！?/p>
前兩天一位粉絲朋友卻跟我說(shuō)：“你們都說(shuō)只有給大寶充足的愛(ài)，大寶才能接受老二，為啥我家孩子被我們寵著，卻還是不想要弟弟妹妹呢？”
“三山實(shí)驗(yàn)”
在心理學(xué)中有一個(gè)很典型的案例，叫做“三山實(shí)驗(yàn)”。
皮亞杰通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，兒童只能從自己的角度去描述“三山”的形狀，而不能站在別人的角度去想象“三山”的形狀。
皮亞杰通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了兒童的“自我中心”的特點(diǎn)。
所以可得出結(jié)論，無(wú)論家庭的教育如何，兒童是有一段時(shí)間以自我為中心的，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是引導(dǎo)兒童走出自我中心，而不是將他捧為小皇帝或者說(shuō)進(jìn)行棍棒教育。
愛(ài)孩子是應(yīng)該的，但是卻不能寵得孩子永遠(yuǎn)“以自我為中心”，因?yàn)檫t早有一天，孩子要融入到這個(gè)客觀世界的規(guī)則當(dāng)中去。
孩子不是易碎品
而二胎家庭包括多胎家庭，這樣的狀況不是非正常，其實(shí)原本，多胎家庭就是人類社會(huì)的常態(tài)。
隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很少會(huì)有家庭再讓孩子向過(guò)去一樣參與到勞動(dòng)中來(lái)。
但是，從小在多胎家庭中長(zhǎng)大的孩子，和獨(dú)生的成長(zhǎng)環(huán)境有很大不同，這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大影響的。
并不是說(shuō)，生二胎三胎就一定會(huì)分走爸爸媽媽對(duì)老大的愛(ài)，也并不意味著，有了二胎三胎，老大就一定會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，甚至成為他原生家庭之痛。
事實(shí)上，這個(gè)過(guò)程中要教給孩子的其他技能——結(jié)交新朋友、與同齡人和睦相處等等，這是需要父母正確引導(dǎo)的。
孩子為什么不喜歡弟弟妹妹
我一位有二胎的朋友給我講了她和她的小兒子的一段故事。
在生二胎之前，她和老公給老大做了很多思想工作，老大也非常期盼弟弟妹妹的到來(lái)。
老二出生后，他們也一直盡量以老大的需求為主，但是有一天老大卻突然說(shuō)，他不喜歡弟弟妹妹。
朋友就問(wèn)：
鐺鐺為什么不喜歡弟弟妹妹？
鐺鐺最近很喜歡去小區(qū)里的小花園里玩兒，說(shuō)是小花園，其實(shí)大部分都是小區(qū)里的綠植，不過(guò)鐺鐺不在乎這些，他真正的目的是去和朋友們玩兒。
她就想讓鐺鐺多和妹妹玩，因?yàn)殍K鐺已經(jīng)五歲了，明年就該上小學(xué)了，可以讓已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了的他體驗(yàn)一下當(dāng)哥哥的感覺(jué)。
“鐺鐺，你不是很喜歡和小朋友們一起玩嗎？”
鐺鐺點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯嗯！我最最喜歡的是那個(gè)會(huì)打小籃球的哥哥，他好厲害啊媽媽——你都不知道！”
朋友又問(wèn)：“那鐺鐺為什么不想和妹妹玩呢？妹妹也很喜歡和個(gè)玩呢，像他們一樣，做什么都可以一起的哦?！?/p>
她循循善誘，希望能讓鐺鐺給出想要的回答。只是他沒(méi)想到，鐺鐺毫不猶豫地否定了。
“我不要弟弟妹妹！”
“為什么呀？鐺鐺不想要人陪你玩嗎？你還可以照顧他們，體驗(yàn)一下當(dāng)大哥哥的感覺(jué)?！?/p>
“就不要就不要！”
鐺鐺說(shuō)這話時(shí)已經(jīng)帶了哭腔，狠狠地一跺腳跑回了他的小房間。
究竟是哪里出了問(wèn)題，才讓鐺鐺對(duì)妹妹如此抵觸呢？
晚上吃完飯，朋友提出了自己的疑惑，“鐺鐺可不可以告訴媽媽，為什么不想要妹妹呀？”
小家伙一副不想說(shuō)話的樣子，但還是慢吞吞地張開(kāi)了嘴，“阿姨說(shuō)，有了弟弟，爸爸媽媽就不會(huì)喜歡我了。”
鐺鐺爸爸走進(jìn)來(lái)，對(duì)鐺鐺說(shuō)，“是我們沒(méi)顧及到你的想法，但是跟你說(shuō)這話的阿姨，她說(shuō)得不對(duì)，有了弟弟妹妹，爸爸媽媽依然愛(ài)你！永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
鐺鐺趴在他爸爸懷里，委屈地扁了扁嘴，淚珠子在眼眶里打轉(zhuǎn)。
對(duì)自己的反思
朋友以為自己是為了孩子好，為了避免幼兒孤單才想要生二胎，但這是一種對(duì)兩個(gè)孩子都不公平的想法。
我問(wèn)她，有了二胎以后是否會(huì)還顧及到大孩子的想法。
她說(shuō)“當(dāng)然了，畢竟生二胎就是為了讓鐺鐺不孤單。”
我又問(wèn)她，那是否會(huì)要求大孩子去照顧二胎？
她想了想說(shuō)，“這有錯(cuò)嗎，畢竟是他的玩伴?！?/p>
我說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)是沒(méi)錯(cuò)，但強(qiáng)行這樣做，既侵占了大孩子的利益，又剝奪的第二個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的權(quán)利，只會(huì)讓大寶陷入他在為二寶服務(wù)的感受中。
君不見(jiàn)那么多的家庭糾紛都是由于父母不能很好地調(diào)節(jié)孩子之間的關(guān)系造成的。
再加上有些大人自以為的玩笑話，被孩子聽(tīng)到了心里。
建議大家聽(tīng)到這種話，一定要站出來(lái)阻止，給孩子撐腰，告訴他爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他。
聽(tīng)完了鐺鐺的故事我陷入了思考，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得，時(shí)刻注意大寶情緒的父母，不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。但事實(shí)上我這位朋友已經(jīng)做得不錯(cuò)了，也并沒(méi)有一味寵溺孩子，在家里也會(huì)讓孩子適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)，但幼兒仍拒絕自己的領(lǐng)地被侵犯。
但生活是細(xì)節(jié)的，當(dāng)老大看著爸爸媽媽和弟弟妹妹一起玩，他就是會(huì)吃醋，雖然聽(tīng)了很多道理，但這是孩子的本能。
