標(biāo)題摘要：當(dāng)孩子呱呱落地那一時刻，就如同一張白紙，這張紙需要怎么繪畫，這只筆就掌握在第一監(jiān)護(hù)人——父母的手里，你想讓他成為什么樣的人，也會潛移默化影響他。

生活中很多家長都會遇到困擾心頭的問題，就是關(guān)于教育，“現(xiàn)在的孩子真難教育，說了不聽，聽了不做”“不愛學(xué)習(xí)，就知道玩”…，幾個家長聊起來愁眉苦臉，唉聲嘆氣，苦口婆心地說教、狠心打罵都用上了，效果明顯一時，幾天后恢復(fù)原樣。況且現(xiàn)在的孩子都是長輩“心頭肉”、父母“掌中寶”，真是狠下心“教育”一番，又是舍不得，還會后悔不已。

但是，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個很明顯的現(xiàn)象，一個愛好讀書的父母必定有一個愛好閱讀并喜歡問十萬個為什么的孩子，一個經(jīng)常打理生意的父母必定有一個從小被耳濡目染有經(jīng)濟(jì)意識的孩子，一個尊老愛幼的父母必定會有一個同樣善良懂感恩的孩子，同樣都是懷胎十月的寶寶，為什么境遇不一樣？

家長對孩子的放任折射出自己自身生活的放浪形骸。孩子在成長中，會汲取身邊一切對于他未知而感興趣的事情加以模仿，人的一生中最具好奇心的就是孩童時期，他們會對周圍一切接觸的環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，并加以學(xué)習(xí)和臨摹，這就是你發(fā)現(xiàn)為什么孩子的一顰一笑有時候會和身邊的某一些親密的人很像，這也是大家所熟知的依戀行為，通常被模仿的往往就是孩子的父親、母親、姥姥、奶奶，這是孩子需要通過一種與眼睛外的世界進(jìn)行交流的方式。一個孩子良好思想品德和行為習(xí)慣的形成，必定與良好的家庭教育、學(xué)校、社會及大眾媒介密切相關(guān)。

家庭。家庭教育在人的成長過程中起著首要作用。孩子身邊的父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺，甚至說是保姆、月嫂，孩子開始從身邊養(yǎng)育者身上學(xué)習(xí)，包括說話的方式、語調(diào)、表情，孩子就是你的mini版。這是第一個講的，也是這次重點(diǎn)講的。

學(xué)校。學(xué)校教育在人的成長中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就是多年后再聚會時，你一定會聽到過的話 “我特別喜歡這個老師，他的課我就特別想學(xué)”“要不是當(dāng)年老師對我的鼓勵，沒有今天的我”，并不是說老師對他幫助有多么巨大，而是一個好老師傳遞的正向教導(dǎo)，會讓孩子受益一生。

社會及大眾媒介。這是對每一個人來說公平公正的傳遞平臺，人的生活不是封閉的，許多思想道德建設(shè)方面的許多問題都源自于社會大課堂。比如說社會現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔垃圾，闖紅燈，不守秩序等。大眾媒介下網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)達(dá)，極大豐富開闊孩子的眼界，有著極強(qiáng)的視覺和心理上沖擊力，是一把“雙刃劍”，好信息的豐富，不好信息的干擾，都在影響孩子思維的成長。

這里講一個小故事，是我親身感受到的，雖然已過數(shù)年，仍然記憶猶新。

由于從小對孩子的喜愛，大學(xué)畢業(yè)后我便接觸了兒童教育及英語教育，在大型教育機(jī)構(gòu)參加了兒童教育培訓(xùn)課程，獲得了兒童教育上崗指導(dǎo)證，隨后又學(xué)習(xí)了某科學(xué)院兒童教育心理學(xué)高級研修課程。

那一年帶著對純真孩童的喜愛和英語的摯愛，我應(yīng)聘了某教育集團(tuán)下的少兒英語部的英語助教。這是一個高端的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照規(guī)定外教必須是外籍人員，按照要求所有教師和學(xué)員進(jìn)入教學(xué)區(qū)交流必須是英語。助教是外籍主教和學(xué)員間的語言輔助溝通橋梁，當(dāng)小學(xué)員們無法第一時間領(lǐng)會外籍主教的意思，助教迅速用簡單易懂的英語讓學(xué)員明白，達(dá)到傳遞和領(lǐng)悟英語知識信息的作用。

很幸運(yùn)的是我被錄用了，成為一名外教助教。我協(xié)助的女外教是一位澳籍華人，和我年齡相仿，13歲移民澳大利亞，精通雙語，她會用很慢的語速和我交流，讓我深刻領(lǐng)會每一個教學(xué)互動細(xì)節(jié)，做好彼此間主助教的配合演示和信息傳遞。每天周末的早晨，我乘坐擁擠的地鐵到達(dá)站臺后，踏上地鐵通往教學(xué)大廈的連接通道，我總是哼著自己喜歡的音樂懷著愉悅的心情走到教學(xué)區(qū)，微笑著給同事前臺課程代表早安后，開始著手準(zhǔn)備教學(xué)道具和學(xué)員名冊，就緒后，來迎接班里的小可愛們。

班上的學(xué)員總共有13名，年齡跨度分別從2歲到6歲半，我第一天來報道的時候，猛然撞見正在探出頭往外張望的小學(xué)員們，看見我的一剎那，迅速地第一時間奶聲奶氣給父母匯報開來…“爸爸/媽媽，來了新老師….”，從學(xué)員家長們溫柔的目光和孩子真誠的笑容中，我感受到學(xué)員們對我第一印象非常nice…

時至寒冬，天氣格外冷，外面和教學(xué)區(qū)完全是冷熱兩重天，但是每次下班送走最后一個小學(xué)員時，已是汗流浹背，但仍然堅持微笑著對每一位小學(xué)員說“see you ”，整理完教學(xué)用具并做好每日上下班簽到后，同事前臺的課程顧問特別好奇地問，“Jennifer，你怎么每次上完課都這么開心，好多助教老師都會超級疲憊，你怎么還能這么有活力、這么開心？”此時內(nèi)心都會有這種聲音在回響，“對孩子的喜愛，或許這就是快樂的源泉”，“我也很疲憊啊，但是累卻很快樂，因?yàn)楹托】蓯蹅冊谝黄鹛_心了”。身體極其疲憊，最寒冷的時節(jié)卻大汗淋漓，哪怕坐在冰冷的地鐵里心里也是暖暖的，因?yàn)楹⒆觽兊膼垡彩桥摹?/span>

由于教學(xué)區(qū)坐落在CBD商業(yè)圈內(nèi)，整個中心都透著商業(yè)化的氣息，也是奢侈高端的方向標(biāo)，教學(xué)區(qū)這些小學(xué)員的父母們都是素質(zhì)修養(yǎng)高、家境殷實(shí)的中高產(chǎn)階級，醫(yī)生、律師、外交官、學(xué)校教授等，對于孩子們的教育也是無比重視，無限期望的，事實(shí)證明了這一切，教育教養(yǎng)真的很重要。

那是一個嚴(yán)寒的周末早晨，我接到通知，臨時代替一個請假的助教老師上課，這個班的孩子年齡比較平均，六歲左右，上課時和我沒有絲毫的生疏，互動也非常默契，下課時像平時一樣，向每一個小學(xué)員道別，準(zhǔn)備整理教學(xué)道具。

此時，一位戴眼鏡的學(xué)員家長，走過來咨詢孩子上課時的表現(xiàn)情況，我給她認(rèn)真訴說孩子的情況，這時感覺身邊有人在用身體一點(diǎn)點(diǎn)靠近，回答完家長的問題，低頭一看，是這名家長的孩子，叫Jenny,我條件反射地蹲下并非常輕柔用英語和她交流，邊說邊把Jenny的粉色外套拉鏈拉上，小Jenny開心說句“Thanks”。

Jenny媽媽又問關(guān)于之前助教老師的情況，我站起身給Jenny媽媽正說著，突然感覺到脖子下面一雙小手正在拽我外套的扣子，這時我們才一起看到，Jenny正努力掂起腳尖幫我扣外套的扣子，從最后的一個扣子一個一個往上扣，憋紅著小臉喘著氣，極其認(rèn)真且仔細(xì)，此時的我不知道該怎么表達(dá)，真的很感動，雖然站在教學(xué)區(qū)門口，門外的陣陣寒風(fēng)絲毫無法阻擋內(nèi)心的溫暖，隨即配合著彎下身，來完成Jenny的小心意，“thank U，”擦去她額頭上的汗珠并給她一個大大的擁抱，她滿足的笑笑，開心的手舞足蹈。這個小小舉動，無不觸動著在場的每一個人，我夸獎Jenny是個懂事的孩子，Jenny媽媽也是會心的點(diǎn)點(diǎn)頭，“在家就是個懂事的孩子，觀察力和模仿力都很強(qiáng)…”

是的，“模仿”是孩子汲取成長的一個方式，“言傳身教”是家長給孩子傳遞的方式，很多家長都苦惱于如何教育好孩子，——這是答案，也是許多家長在教育中遇到的根源。通俗講，孩子的成長無形反饋出你生活環(huán)境的鏡像，無心地傳遞和刻意的教導(dǎo)都會逐漸地建立起孩子的未來三觀和為人處世方式。

該怎么做，就從現(xiàn)在開始嘗試吧。