自己養(yǎng)大的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越不喜歡自己了。
有沒(méi)有什么絕招?
小女孩11歲,跟媽媽是貼心的好朋友。但是最近媽媽說(shuō),小女孩跟她說(shuō)了自己心里話。她說(shuō)她班級(jí)有個(gè)同學(xué)小A回家,跟媽媽吵了一架,媽媽非要她跟過(guò)去,還讓她跟過(guò)去的那個(gè)男生打報(bào)告。
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小A有些害怕,不知道怎么辦才好。后來(lái),媽媽拉著她去找了男生小A的媽媽。小A媽媽跟她講:“你不要跟他說(shuō),你不愿意跟他說(shuō)話,那你怎么跟他說(shuō)話,你可以跟他講,你說(shuō)出來(lái)的東西你要告訴他,他理解他的感受。如果你能跟他說(shuō),你和同學(xué)關(guān)系如何,你希望他怎么對(duì)你,你就怎么對(duì)他?！?/p>
媽媽對(duì)小A說(shuō):“孩子,你的朋友在你這里談戀愛(ài),我怎么能跟他做朋友呢?這是你必須的。這個(gè)女孩子特別聰明,雖然她也很聰明,但是她很敏感,還是需要?jiǎng)e人的支持來(lái)幫助她解決問(wèn)題?！?/p>
這個(gè)案例告訴我們,老師和家長(zhǎng)作為孩子人生中最重要的導(dǎo)師要扮演著重要的角色,要學(xué)會(huì)從老師那里獲得幫助,要做事情之前,先跟孩子說(shuō)明情況,然后跟孩子協(xié)商。如果實(shí)在不行,就真誠(chéng)地跟老師坦率地向孩子道歉。如果實(shí)在無(wú)法原諒,也可以讓孩子決定,到學(xué)校后讓他交給老師處理。
這位媽媽還說(shuō):“我跟孩子談了很多次,我發(fā)現(xiàn)她處理不好的時(shí)候,我也會(huì)跟她大發(fā)雷霆,可是后來(lái)我意識(shí)到這一點(diǎn)是不對(duì)的,我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的時(shí)機(jī)。如果可以選擇做,那就讓她自己承擔(dān)自然后果吧。”
04 “都是因?yàn)楹⒆幼隽耸裁床环弦?所以才被要求的?”
因?yàn)椴煌娜擞胁煌南敕?我們對(duì)孩子的要求也應(yīng)該是不同的。有的家長(zhǎng)覺(jué)得應(yīng)該讓孩子做到的事,就讓孩子去做,自己喜歡的事,這樣才能達(dá)到理想的效果。其實(shí),這些孩子不知道什么是合理的,他們只知道他的行為會(huì)讓媽媽不高興,如果他做錯(cuò)了,媽媽就會(huì)幫他一起改正。
而有的家長(zhǎng)則是不知道應(yīng)該讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。每當(dāng)看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候,媽媽就會(huì)拿起手機(jī)在孩子的眼前打打打瞌睡,使得孩子誤以為打瞌睡是因?yàn)樽约旱男袨橐饗寢尩淖⒁?使得孩子早早地就會(huì)加入到打瞌睡的行列。
久而久之,孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,更加希望自己通過(guò)玩手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間,不僅在學(xué)習(xí)上,在生活上,在興趣愛(ài)好上都能夠找到精神支撐。
最后,當(dāng)孩子沉迷手機(jī)游戲時(shí),媽媽通常是采用訓(xùn)斥的方式,這種方式很容易激起孩子的逆反心理,他們會(huì)跟你對(duì)著干。
如果你經(jīng)常拿手機(jī)去孩子面前,那么他們肯定會(huì)對(duì)你表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)和敬畏。
此刻,孩子是被打動(dòng)的,他們不聽(tīng)話,不乖巧,不聽(tīng)話,他們有些許只是因?yàn)槟阄淖⒁饬α恕?/p>
因此,他們會(huì)在你面前故意做一些你們不允許他做的事情,讓你感到不舒服,讓你害怕他做得太多。
那么他的人生就會(huì)是一個(gè)很無(wú)聊的事情,對(duì)父母沒(méi)有什么感情,而且這種情況會(huì)持續(xù)一年很難改變。
如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這些表現(xiàn),你一定不要著急,也不要隨便就給他手機(jī)了,你應(yīng)該好好的重視起來(lái)。
玩手機(jī)
我們應(yīng)該怎么做
看到孩子玩手機(jī),不要一味地說(shuō)教孩子,先問(wèn)問(wèn)他玩什么。
玩手機(jī)會(huì)分散注意力,會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,讓孩子意識(shí)到自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí),同時(shí)也讓他更加覺(jué)得,反正我做什么都可以,你越罵我我我越不學(xué)習(xí),反而容易激發(fā)出他的逆反心理。
家長(zhǎng)可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,孩子在學(xué)習(xí),他們也在學(xué)習(xí),看看書(shū),也許孩子就會(huì)了解到學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有那么難,也會(huì)了解學(xué)習(xí)到底是有什么用處,原來(lái)不好好學(xué)習(xí)的人還能有出息,還能提高自己的生活水平,比如你早點(diǎn)出去打工掙錢(qián),以后的生活會(huì)更好。也能體會(huì)到父母的不容易,以后他們才會(huì)更加明白好好學(xué)習(xí)是多么的幸福。
那正確的做法應(yīng)該是什么呢?接下來(lái)你可以告訴孩子,在學(xué)校里面,老師總是要時(shí)刻關(guān)注著你,而你在家里不好好學(xué)習(xí),又怎么能考上大學(xué)?將來(lái)怎么會(huì)有好的工作?將來(lái)怎么會(huì)有好的生活?將來(lái)怎么會(huì)有好的生活?
多在精神上,在物質(zhì)上,在精神上,在疾病上,在藥物治療的同時(shí),多給予鼓勵(lì)。多支持孩子,給孩子更多的關(guān)心,這也是很多孩子厭學(xué)的重要原因。
第三個(gè)原因是一般的智力測(cè)試,就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用不正確的方法,不懂得應(yīng)對(duì)方法,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難,在失敗的時(shí)候就選擇逃避。
學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不想上學(xué),父母就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),然后讓孩子在這些批評(píng)中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。
第四個(gè)原因是性格內(nèi)向,說(shuō)話交流的少。我們?cè)谌粘Ｉ钪?經(jīng)常會(huì)看到孩子一回到家就躲進(jìn)自己的房間,不想與人交流,對(duì)周?chē)娜耸挛锬魂P(guān)心,說(shuō)話很小氣不關(guān)注,也不愛(ài)搭理人。
