為什么孩子上高中后成績(jī)普遍下降很多（為什么有的孩子上高中成績(jī)下降）

我是英語時(shí)代，點(diǎn)擊上方關(guān)注，讓思維與時(shí)代接軌！

初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

少壯不努力，老大徒傷悲。

上高中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍下降了，這是許多家長(zhǎng)和老師很頭痛的事。高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁床荒芎统踔谐煽?jī)一樣優(yōu)秀呢？高中的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降呢？初中階段屬于義務(wù)教育，考試成績(jī)展示為ABCD四個(gè)等級(jí)。

學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)、為學(xué)生的德智體美勞夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和基本技能為目的?？荚噧?nèi)容為知識(shí)的最基礎(chǔ)部分，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試成績(jī)分?jǐn)?shù)一般能獲得較高。高中階段不屬于義務(wù)教育，學(xué)習(xí)的知識(shí)不再是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

而是知識(shí)體系龐大、知識(shí)的廣度廣、知識(shí)的深度深。高中學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)解答問題的能力，以及智力上的提升。因此，高中的考試成績(jī)決不能和初中的考試成績(jī)相比較。

學(xué)習(xí)方法也要改變。學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，采用背誦知識(shí)要點(diǎn)、記解題技巧和方法，題海戰(zhàn)術(shù)、反復(fù)做同一類型的題，憑借小聰明學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)都很高。到了高中，還是老一套的學(xué)習(xí)方法，知識(shí)要點(diǎn)記住了，書上的例題會(huì)做了。

但是一做書上的習(xí)題就不會(huì)了，試卷的題目一做就錯(cuò)了。高中的知識(shí)光憑死記硬背是不行的，必須要理解，要弄清楚題目的意圖，找出題目的陷阱，要會(huì)推理，要有一定的解題能力，而不是解答題目。

個(gè)人的自控能力要加強(qiáng)。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以后，年齡大了，情感也豐富了，攀比心也強(qiáng)了。這個(gè)攀比不是比學(xué)習(xí)、比成績(jī)，而是從個(gè)人的穿著上有了攀比，男生的衣服注重了是否名牌、女生不僅從名牌上看，也從服裝款式和顏色的搭配上進(jìn)行攀比。

對(duì)異性的交往不在是初中時(shí)的好奇，而是情感上碰撞的火花，學(xué)生之間的正常調(diào)位，換了同桌，都能引起成績(jī)的下降?，F(xiàn)在，孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，教師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高；一定要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以985和211為學(xué)習(xí)目標(biāo)。

提高自己的控制能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)成績(jī)提升到最高。高中的學(xué)生學(xué)習(xí)比初中生更吃苦，更用功。然而孩子上高中后成績(jī)普遍下降很多。這是非常正常的現(xiàn)象，只是少部分人在高考比較簡(jiǎn)單的情況下高考成績(jī)比中考好。

要知道中考700分以上經(jīng)常有，而高考是極其少見的。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，高中的學(xué)習(xí)難度明顯大很多，和初中不是一個(gè)級(jí)別的。比如數(shù)學(xué)平時(shí)的測(cè)驗(yàn)就非常的難，能考及格的不多。我們縣中考狀元700多分，數(shù)學(xué)考試都沒我好，經(jīng)常不及格。

高中學(xué)習(xí)，特別是理科學(xué)習(xí)，靠記憶好的學(xué)生在初中能學(xué)好，到了高中就不行！這樣的例子我看到很多。只有扎扎實(shí)實(shí)理解透徹的學(xué)生在高中才有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。就算是高中文科學(xué)習(xí)也是一樣，光靠背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

高中的考試難度特別大，我上的是一所重點(diǎn)高中，都是來自各個(gè)學(xué)校的頂尖學(xué)霸?？墒沁@樣，高一期末考試數(shù)學(xué)120分我們班僅僅有10人，包括我一個(gè)。歷史成績(jī)更是嚇到我們班主任，沒有幾個(gè)及格的。還有地理70分以上的都不多。

我們班的第一位置總是沒人能夠坐穩(wěn)。而且每次看第一名的成績(jī)不過是平均成績(jī)比較好，單科成績(jī)特別好的難以考第一名。可見高中考試是全面的難，必須全面綜合實(shí)力強(qiáng)才能考第一。

我在高中學(xué)習(xí)成績(jī)都在480分以下（總分750分）沒有上過500分，高考我也沒發(fā)揮好，考了5百幾十分，上了二本大學(xué)。其他學(xué)生也是一樣，大多數(shù)考了自己歷史最高分。我們高中考試就是這么難，初中學(xué)霸只能考個(gè)六七十分非常正常，全校只有個(gè)別學(xué)霸能考接近滿分的。

學(xué)習(xí)方法適合初中不適合高中，初中的學(xué)習(xí)方法，考試技巧到了高中就很難起到效果了。我們有一個(gè)很厲害的學(xué)生，硬是初三逆襲考上的。大家問他能不能在高中再來一次逆襲，他說不能。

人家在高中也是努力學(xué)習(xí)的，高中的重要性也是顯而易見的，可是他在高中成績(jī)平平，沒有看到任何一次大幅提升。初中看到不少學(xué)生憑著強(qiáng)大的記憶力學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，考出亮眼的成績(jī)，可是到了高中卻是那些默默無聞，長(zhǎng)期耕耘的學(xué)生才會(huì)有爆發(fā)力。

持久力，一點(diǎn)一滴地趕上來，最后考取名校。初中突然考得很好經(jīng)?？匆姡咧型蝗荒嬉u的學(xué)生我還沒有遇到過。簡(jiǎn)而言之，高中不同于初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試難度、學(xué)習(xí)方法都比初中高一個(gè)級(jí)別。特別是在重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍比較低是很正常的。

那么，怎么看待和處理孩子高中階段的所謂“下降”呢？

了解孩子高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。相對(duì)于初中來說，高中學(xué)習(xí)科目多，難度增大，注重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)的能力要求高，需要學(xué)生摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，高中的考試方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也升級(jí)了。

試卷的靈活性、探究性增強(qiáng)，僅靠死記硬背是不能取得好成績(jī)的。以高考要求，考試總分750分（語數(shù)外分別是150分，理綜或文綜300分）不同的分?jǐn)?shù)段決定將來能上什么類型的大學(xué)。所以高中要看孩子在年級(jí)、班級(jí)的位次。

高一的孩子，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，要瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)，具備相應(yīng)的實(shí)力。不能用科科考滿分的思維要求孩子了。引導(dǎo)孩子走出下降的陰影。認(rèn)識(shí)到高中的變化，就需要家長(zhǎng)客觀看待考試成績(jī)的起伏，理性分析，引導(dǎo)孩子走出“下降”的陰影。

一是確定目標(biāo)，給孩子樹立信心；二是幫助孩子分析考試，注重學(xué)習(xí)方法，重視全面發(fā)展；三是鼓勵(lì)孩子持之以恒，不怕困難挫折，一步步走向成功。高一到高三就像一場(chǎng)馬拉松，頑強(qiáng)的意志、持久的耐力、樂觀的心態(tài)非常重要。

高中與小學(xué)、初中已不同，高中是一個(gè)新的奮斗歷程！幫助孩子尋找成功的方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)由不會(huì)到會(huì)、由生疏到熟練的過程。剛開始遇到些挫折是很正常的，如果一開始什么都會(huì)，什么都強(qiáng)，那高中還用學(xué)？

高一是個(gè)適應(yīng)期、過渡期，需要打基礎(chǔ)、思方法、養(yǎng)習(xí)慣；高二是穩(wěn)定期，需要講質(zhì)量、講效率，漲能力；高三是沖刺期，需要激發(fā)斗志、穩(wěn)心態(tài)，然后發(fā)力。每一個(gè)階段有各自的特點(diǎn)和要求，把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，才能使整個(gè)高中真正成為提升孩子能力的舞臺(tái)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由已知到未知、由低級(jí)到高級(jí)的過程，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果會(huì)發(fā)生變化，如果老是用“下降”去打擊孩子，就真的會(huì)讓孩子不斷下降，走一條不斷下降的人生路哦！

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