孩子進(jìn)入小學(xué)后，基本上都進(jìn)入了兒童期（7－11歲），在這個(gè)成長階段，最讓家長頭疼的莫過于孩子總是愛犯一些錯(cuò)誤。每每被老師批評，甚至老師在管教不見效果后，會(huì)向家長投訴，要求家長在家里好好教育孩子，免得每天在學(xué)校里惹事。

盡管家長也配合老師的工作，可是訓(xùn)斥孩子一番后，發(fā)現(xiàn)孩子仍然照舊小錯(cuò)不斷。這可讓家長為難了，有時(shí)氣急之下，家長會(huì)打罵孩子，但是仍然解決孩子總是重復(fù)犯錯(cuò)的現(xiàn)象。面對孩子聽不進(jìn)批評，仍然我行我素的行為，該怎么辦呢？

請家長千萬別著急，原來你在管教過程中方法用錯(cuò)了，下面我來教你怎樣正確管教淘氣頑皮，經(jīng)常犯小錯(cuò)的孩子。

一、抓住一件常犯錯(cuò)的事，幫助孩子重建認(rèn)知和分辨，不要再空口說教

以往，不管是家長還是老師，在管教一個(gè)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，空口說教是常態(tài)。盡管你對孩子說你這樣做不對，那樣做不對。可是孩子果真理解你的話了嗎？只要故意再犯，說明孩子就沒有真懂，甚至對故意犯錯(cuò)后果持無所謂的態(tài)度。

1、幫助孩子回憶犯錯(cuò)之事的全過程。

請看一位媽媽的描述：

上周五班主任發(fā)信息給我：“你家孩子課間拿礦泉水瓶裝水，往同學(xué)身上噴，同學(xué)向我告狀，我問他，他卻不承認(rèn)還狡辯，結(jié)果下午被我抓了現(xiàn)行，并對他進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評。我希望你在家好好教育教育孩子，不要讓孩子再做這樣招人討厭之事。 ”

孩子回到家后，我狠狠地批評了他，孩子答應(yīng)好好的，不再干這樣的事了。結(jié)果不曾想，今天又用酸奶往同學(xué)身上噴，結(jié)果我又被老師找了。我非常氣憤，這孩子每天總是給我惹麻煩。我不知道該怎么解決類似的事，讓孩子給我省省心。

聽完家長的陳述，我就問她：“你是否忽略了一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是幫孩子回憶當(dāng)時(shí)他惡作劇的過程？”家長說：“還真沒有，我壓根就沒有往這方面想，光顧著生氣批評他了?！?/p>

和這位媽媽相似的是，很多家長都會(huì)忽略一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那就是幫孩子把犯錯(cuò)的過程回憶起來。如果孩子大腦中根本沒有對一件所犯之錯(cuò)有記憶印象，他又怎能避免重復(fù)犯錯(cuò)呢？如果你是一位理性的父親或母親，我想你應(yīng)該能馬上理解我說的話，因?yàn)檫@不是小事，而是你管教孩子方法不當(dāng)所造成的“后遺癥”——孩子每一次犯錯(cuò)，你都沒有給予正確的教育和引導(dǎo)。

2、把事情全過程分段進(jìn)行分析和引導(dǎo)。

當(dāng)你和孩子把事件事都做了清晰的回憶后，再分成幾段來逐一確認(rèn)，這個(gè)環(huán)節(jié)也必不可少。否則，孩子對犯錯(cuò)的重要細(xì)節(jié)可能也會(huì)認(rèn)識不清晰。

就如上面這位家長所提的事例，第一段：課間活動(dòng)時(shí)，孩子用空礦泉水瓶子裝滿水。第二段：孩子把礦泉水瓶子蓋扎上眼。第三段：用手?jǐn)D壓礦泉水瓶子，把水噴到同學(xué)身上。第四段：被同學(xué)向老師告狀后，老師批評他，孩子狡辯，說同學(xué)撒謊冤枉他。

針對一件事全過程，從每一段來分析對與錯(cuò)的話，可以立刻看到哪做的對還是錯(cuò)。如第一段，在學(xué)校里老師曾經(jīng)規(guī)定過，用過的礦泉水瓶子要放到垃圾桶里，絕不能當(dāng)玩具去用，否則，你就是犯錯(cuò)。如第二段，你在不允許把礦泉水瓶子當(dāng)玩具的情況下，還繼續(xù)制作玩具，也是犯錯(cuò)，并且是明知故犯。第三段，用礦泉水瓶子往同學(xué)身上噴水，這是非常不禮貌的惡劣行為，是嚴(yán)重錯(cuò)誤。第四段，你因?yàn)椴恢e(cuò)故意去騷擾同學(xué)，被老師批評，還不承認(rèn)并且撒謊，這已經(jīng)上升為品質(zhì)道德有問題，這個(gè)錯(cuò)更嚴(yán)重，絕不寬寬恕。

當(dāng)我逐段給家長做這樣分析時(shí)，旁邊的孩子看到了我的話（在微信上），孩子馬上說：“媽媽，這個(gè)老師好厲害，如果我們班主任和你都這樣幫我分析，我就不至于總犯錯(cuò)了?！焙⒆拥脑捵寢寢尯艹泽@，在她看來，孩子就屬于冥頑不靈的那種。看來，我們有太多的家長根本不了解孩子，完全在于你沒有用正確的方法去引導(dǎo)孩子，才看不到孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3、讓孩子辨析對與錯(cuò)后，及時(shí)與孩子約定懲罰方法。

再拿上面這個(gè)事例繼續(xù)，當(dāng)通過逐段分析后，孩子對自己所犯錯(cuò)有了清晰的認(rèn)識后，就需要馬上和孩子約定獎(jiǎng)懲，否則，孩子不會(huì)認(rèn)識到如果再明知故犯，就要面臨著被懲罰的后果，并且這種結(jié)果絕沒有商量的余地，只要你明知故犯，就必須要受到懲罰，才會(huì)讓孩子對懲罰心生顧忌。

上面事例這位媽媽對于約定懲罰方式，仍然吃不準(zhǔn)，她就問我：“那我怎樣懲罰才能讓孩子記住教訓(xùn)，不敢再犯呢？”我說：“從什么事上犯錯(cuò)，那就從什么事上給他加深印象啊。就如孩子用礦泉水瓶子往同學(xué)身上故意噴水，等放學(xué)回家后，讓他穿著衣服進(jìn)衛(wèi)生間，你就用淋浴的噴頭往他身上噴涼水，讓他當(dāng)落湯雞不說，再多穿一會(huì)兒濕衣服，讓他深刻地體驗(yàn)一下被噴的滋味，保證他再也不敢了。”

當(dāng)這位媽媽把懲罰方法講給孩子時(shí)，只見兒子說：“媽媽，你好狠啊，那得多冰啊。我真怕你這樣做，我還是不要再往同學(xué)身上噴水了?！边@位媽媽繼續(xù)逗孩子，那就先體驗(yàn)一下吧，好加深印象，避免你記不住。只見孩子連聲求饒，看來孩子也知道被澆冰水的滋味不好受。

二、對于孩子常犯的一種錯(cuò)誤，家長需要連續(xù)跟蹤關(guān)注和引導(dǎo)，避免孩子忘記。

很多時(shí)候，不要怪孩子總愛犯錯(cuò)，責(zé)任在家長身上，因?yàn)榧议L常常是孩子犯一次錯(cuò)，便來一陣狂風(fēng)暴雨的簡單或粗暴的教育，風(fēng)過去了，雨停歇了，家長便不再關(guān)注孩子所犯的錯(cuò)。這才導(dǎo)致孩子永遠(yuǎn)記不住錯(cuò)。上面我針對抓住一件事對孩子進(jìn)行認(rèn)知和分辨的重建，這也才僅是完成了階段性的教育和引導(dǎo)工作，還需要家長繼續(xù)完成后面的任務(wù)。

1、與孩子約定，每天上學(xué)走之前，要重溫避免犯錯(cuò)的事和規(guī)則獎(jiǎng)懲。

我們都知道好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵在于重復(fù)同一動(dòng)作，如果第一步重建認(rèn)知和分辨你已經(jīng)做到，那接下來就必須要做后續(xù)的鞏固性培養(yǎng)工作，目的就是讓孩子牢牢記住，你經(jīng)常犯的錯(cuò)，絕對不能說說就算了，我們每天都要關(guān)注這件事，直到你不再忘記，不再重犯為止。

對于孩子來說，只要你敢于較真，孩子會(huì)敬畏于規(guī)則。但是你必須要明確告知孩子：“媽媽就像警察執(zhí)法一樣，如果你明知故犯，媽媽只是執(zhí)法者，懲罰你的不是媽媽，而是規(guī)則或紀(jì)律（就像犯錯(cuò)的人，懲罰的他的是法律）?！边@個(gè)邏輯關(guān)系必須要明確告知孩子，否則，孩子可能會(huì)在你實(shí)施懲罰時(shí)，對你產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿情緒，甚至有時(shí)會(huì)拒絕接受懲罰。

當(dāng)家長和孩子約定好，每天上學(xué)走之前，重溫避免犯錯(cuò)的事，讓孩子大腦保持鮮活的記憶，然后再把獎(jiǎng)懲規(guī)則讓孩子說出來，媽媽或爸爸再問孩子：“如果你明知故犯，該接受怎樣的懲罰？”只要孩子能說出來就好辦了，說明他已經(jīng)知道犯錯(cuò)后果意味著什么了。

2、家長必須要堅(jiān)持原則，絕不能在孩子屢次犯錯(cuò)后，因心慈手軟而不實(shí)施懲罰。

我們都知道一句話：慈母多敗兒，包括慈父也一樣。對于兒童來說，如果你總是因?yàn)槟鐞?，因?yàn)榭v容而不忍心在孩子二次犯錯(cuò)，或?qū)掖畏稿e(cuò)后果斷下手懲罰，那就意味著你說話不算話，即不講誠信了。孩子最會(huì)看大人的態(tài)度，如果你縱容一次，他的膽子就會(huì)增長一次。

在孩子重復(fù)犯錯(cuò)后，家長必須要保持清晰的思路，既第一步：還原事實(shí)經(jīng)過，讓孩子確認(rèn)。第二步，分段確認(rèn)錯(cuò)在哪。第三步，讓孩子自己說出該受什么懲罰，如果孩子記不住或故意不說，家長來提醒。第四步，兌現(xiàn)懲罰，絕不能手軟。

當(dāng)孩子看到爸爸或媽媽真敢于較真時(shí)，便知道故意犯錯(cuò)的后果意味著什么。有一次懲罰體驗(yàn)，會(huì)讓孩子牢牢記住，因?yàn)槟銓?shí)施懲罰之后，還要追加一條：“明知故犯，并且在懲罰之后還不長記性，那就‘罪加一等’，在懲罰上還要加碼?！鼻?，孩子真的就特別害怕了吧？其實(shí)，在很多時(shí)候，你不需要來第三次懲罰，孩子也就長經(jīng)驗(yàn)了，犯錯(cuò)現(xiàn)象也就減少了。

3、懲罰并不是目的，真正的目的是讓孩子長記性，畏懼于父母堅(jiān)持懲罰的原則。

很多家長以往常濫用懲罰手段，試圖通過懲罰孩子達(dá)到讓孩子知錯(cuò)改錯(cuò)的目的。如果你是真正明事理的家長，你必須要清楚地記住我給你的忠告：懲罰并不是最終目的，而是讓孩子學(xué)會(huì)敬畏于規(guī)則。如果你真理解了這句話，你在孩子心目中的威信就會(huì)與日巨增。

在育兒生活中，孩子犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是家長麻木不仁，有時(shí)常會(huì)因?yàn)樽o(hù)短而讓孩子錯(cuò)失一次大好的受教育時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)后，大不了挨頓罵時(shí)，也就持無所謂的態(tài)度。如果孩子真看到你拿他沒辦法時(shí)，膽子才會(huì)越來越大，最后根本不把父母和老師放在眼里。

現(xiàn)在很多家庭都會(huì)類似的現(xiàn)象，家長不懂教育，也不愛學(xué)習(xí)。遇到孩子犯錯(cuò)再盲目管教。方法和手段都不得法后，反而會(huì)破壞親子關(guān)系。孩子到了四五年級時(shí)，對于家長的無理打罵已經(jīng)有了免疫力，到了青春期之后，甚至?xí)豁斪哺改富蚶蠋?，甚至有些孩子不僅不接受管教，還有可能出現(xiàn)行為偏激現(xiàn)象，用暴力手段攻擊管教者。

三、家長必須要清楚，只要是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，允許孩子犯錯(cuò)，合理管教才是根本。

很多家長在面對孩子犯錯(cuò)這件事上，常常有錯(cuò)誤的觀念，既反感孩子犯錯(cuò)，不允許孩子犯錯(cuò)。只要孩子犯錯(cuò)，心里在就無法接受。如果你有這種觀念，很可能常常對孩子產(chǎn)生不滿情緒。你必須要清楚，你的心態(tài)決定著你的情緒管理，如果你經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控現(xiàn)象，孩子每一次犯錯(cuò)，你都不能合理去教育和引導(dǎo)，你的心態(tài)會(huì)越來越糟糕。

1、針對重復(fù)犯錯(cuò)，要跟蹤教育和引導(dǎo)。上面我花長篇幅進(jìn)行分析，在這里就不做過多講解了。

2、對不同事，孩子第一次犯錯(cuò)，家長需要慎重思考和分析。很多時(shí)候，孩子所犯的錯(cuò)，絕大多數(shù)是第一次犯。如果你愿意做有心的家長，不妨去做一下觀察。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)的情形真是五花八門，什么樣的錯(cuò)都有。但是很多錯(cuò)又可以分類，有些是行為習(xí)慣不好，比如愛動(dòng)手動(dòng)腳招惹別人。有些是關(guān)乎品質(zhì)道德方面的，如欺負(fù)弱小，辱罵長輩。有些則是不懂得遵守規(guī)則或秩序方面的，如課上講話亂動(dòng)，寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩兒。凡此種種，有很多情形，需要家長做有心去歸類總結(jié)。

3、孩子有很多錯(cuò)，與家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正確教育、示范和引導(dǎo)有密切關(guān)系。凡是孩子第一次犯錯(cuò)，大都是由于不知道如何正確去做，才稀里糊涂犯的錯(cuò)。因此，需要家長用敏銳的目光去觀察孩子。哪怕是老師經(jīng)常給你反映孩子在學(xué)校所犯的一些錯(cuò)，你也需要進(jìn)行理智的分析，絕不能只光顧著生氣，而失去客觀分析這一環(huán)節(jié)。如果孩子是真不會(huì)做而犯的錯(cuò)，需要家長多點(diǎn)耐心，手把手示范教學(xué)，讓孩子在你面前反復(fù)練習(xí)，直到按正確方式做才算是孩子真學(xué)會(huì)了。

4、家長在孩子還原事情經(jīng)過時(shí)，表揚(yáng)孩子的誠實(shí)，才能避免孩子撒謊現(xiàn)象。有很多時(shí)候，孩子之所以在老師和父母面前撒謊，其實(shí)就是怕被批評或受到懲罰，才不得不從自我保護(hù)角度去撒謊。對于這種利已行為，老師和家長必須要謹(jǐn)記，在幫助孩子還原事實(shí)之前，要告訴孩子：“老師（爸爸媽媽）會(huì)表揚(yáng)誠實(shí)的好孩子，哪怕你錯(cuò)了，你說真話，我們會(huì)表揚(yáng)你這種誠實(shí)的態(tài)度，對于所犯的錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)分辯對與錯(cuò)，而后才是看第一次犯錯(cuò)，接受什么樣的懲罰。我們絕不會(huì)亂用懲罰，請你放心?！?/p>

結(jié)束語：當(dāng)我們能夠合理看待兒童犯錯(cuò)現(xiàn)象，并能確立合理的管教原則、手段和方法時(shí)，我們再看孩子犯錯(cuò)現(xiàn)象，可能心態(tài)就會(huì)發(fā)生根本性改變。如果你是睿智的父母，我相信你通過這篇文章，定能做深刻的反思與總結(jié)。發(fā)現(xiàn)你以往錯(cuò)誤之處，如果知錯(cuò)就改，你才是真正優(yōu)秀的家長。